第23章 新问题(第1/2 页)

话说秦时月将任务跟金不换一说，金不换也很振奋，并且摩拳擦掌地开始起草文稿。

第二天，时月拿到金不换起草的稿子，两眼都直了。

根本就不是应用文的写法，语言和风格都像中小学生写的作文一样。

时月知道，这不是语文功底不行，而是对应用文这类实用文体的特点没有掌握。

应用文有特定的格式，更有特定的面貌和气息。

格式属于形式上的东西，是最容易掌握的。难的是表达的方式、过程和语气、视角、格调等方面的掌控。

譬如，多用陈述句，慎用修辞手法，少用议论，几乎没有描写和抒情。

再如，措词要力求准确、平实、简洁、客观，而不求生动、形象、感人之类。

如此等等，个中差异，非写过无以明白。

特别是对于原来擅长写散文的人来说，学写公文往往有一个艰难的过程。

难在哪里？

难在要把你原来可在笔尖随意驱遣的华丽词藻全部放弃，把胸中激荡的各种美好的情感置于一边，从头到尾冷静客观地陈述工作的各种要素，这不是一件味同嚼蜡的事情么？

这种提倡逻辑性而抛弃形象性的过程，却恰是一个极富理性的过程，是一件需要有深刻的思想力、高度的概括力、准确的表达力的事情。而且事前需要充分的准备，充分的资料收集与研究，有时甚至需要实地的调查与采访。

写一份有份量的材料，有时光资料就要看一大堆。

所以，公文写作，是一个“功夫在诗外”的过程，是一个十分理性的过程，是集思广益、深入浅出的结果。

这刚好与文学创作的感性与随性，形成鲜明的对比。

因此，作家往往就写不了公文。很多作家连个通知都拟不好。

这不是指格式的问题。格式可以忽略。是连句子都写不通。

作家要能写公文，必须专门学习过，锻炼过。惟有经历脱胎换骨般的阵痛，方能实现成功的蝶变。

为了培养金不换，时月将他叫过来，先跟他讲了上面的意思，让他明白公文与散文的区别，写作思维、习惯和风格上转变的必要，有个思想准备。

时月深有感触地说：“唉，当年我到战区司令部，左写右写都过不了关啊。不光是要写通知、通报、通告，还要写函、纪要、计划、总结、命令、请示、报告、批复、讲话，等等

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